Категория: Блог

19.05.2025 by МамУшки 0 Comments

Как работает наша рубрика «Второе экспертное мнение»?

Рубрика посвящена вопросам, связанным с диагностикои‌ слуха и реабилитациеи‌.

🦻 Родители часто сталкиваются с проблемои‌ оценки диагностики слуха и подбора слуховых аппаратов. Однако, чтобы сделать правильныи‌ выбор, необходимо получить второе мнение от квалифицированных специалистов.

Благодаря правильно и быстро подобранному реабилитационному маршруту родители смогут обеспечить своему ребенку успешную слухоречевую реабилитацию. Это поможет ему развиваться, как все дети, и быстрее адаптироваться к окружающеи‌ среде.

🤝 Рубрика “Второе врачебное мнение” помогает родителям получить необходимую информацию о диагностике слуха и слуховои‌ реабилитации и не терять драгоценное время на поиски ответов на свои вопросы.

❓ «Второе мнение» — это возможность задать вопрос анонимно и получить поддержку экспертов в области слухоречевой реабилитации.

Благодаря своевременной консультации:
✅ ребёнок быстрее начнёт развивать речь,
✅ легче адаптируется к миру звуков,
✅ будет идти в ногу со своими сверстниками.

👇 Не оставайтесь наедине с вопросами.
Заполните по ссылке короткую форму — и получите ответы, которые помогут вашему ребёнку.

  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_0tfQLq4_Xagp81V3PJJKddo8CuOIUTv8M_ikRCw6qS7Xyw/viewform

26.11.2024 by МамУшки 0 Comments

Что делать, если у ребенка выявили нарушение слуха?

1️⃣ Для начала нужно подобрать медицинский центр, где с ребёнком будут работать три важных для него специалиста:
– сурдолог – врач, который проводит диагностику слуха и отслеживает динамику;
– сурдоакустик – технический специалист, который осуществляет, сопровождение и изменение параметров настройки слуховых аппаратов;
– сурдопедагог – педагог, работающий с нарушениями слуха. Это один из самых главных и и постоянно вщаимодействующих с семьёй и ребёнком специалистов.

2️⃣ Определить, подобрать и настроить слуховой аппарат. Определение со специалистами режима адаптации и технические корректировки.

3️⃣ Составить график и определить содержание занятий с сурдопедагогом.

4️⃣ Согласовать с сурдопедагогом режим и содержание домашних занятий.

5️⃣ В зависимости от возраста ребёнка совместно с сурдопедагогом определить форму основного и дополнительного образования.

6️⃣ Сурдопедагог, сурдолог, сурдоакустик и родитель раз в 6 месяцев должны оценивать динамику развития ребёнка, состояние слуха и определять изменения режима работы.

❗️В случае тяжёлого нарушения, при первичном слухопротезировании специалисты пристально наблюдают за динамикой развития слухового восприятия ребёнка, и если нет эффективности даже при оптимальной настройке слуховых аппаратов, ребёнка направляют на кохлеарную имплантацию».

11.11.2024 by МамУшки 0 Comments

Дорогие, МамУшки!

К нам очень часто поступают вопросы о компенсации за самостоятельно приобретенные комплектующие и запчасти для речевых процессоров. В некоторых регионах такие выплаты имеются.
В Ростовской области, только готовится законопроект. Мы хотим разобраться, сколько действительно тратят родители на приобретение комплектующих и запчастей, чтобы сформировать обоснованное предложение по выплатам.
Ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов анкеты по ссылке

https://forms.gle/8pWQMWqeam9qXQqa6

Мы снова работаем над законодательной инициативой по компенсации расходов на аксессуары для пользователей кохлеарных имплантов.

Как эксперты, АНО РО «МамУшки» и Всероссийское общество родителей детей-инвалидов, создали проект возмещения родителям расходов на комплектующие КИ.

Кохлеарный имплант состоит из двух частей: внутренней имплантируемой во внутреннее ухо и внешней — речевого процессора, который преобразует звуки в импульсы. Внутренняя часть имплантируется пациенту пожизненно, а внешняя состоит из элементов: блока речевого процессора, катушки-передатчика, магнита, соединительного кабеля, аккумуляторного или батарейного отсека для элементов питания, крышки батарейного отсека, заушного крючка.

У каждой фирмы-производителя систем кохлеарной имплантации свой диапазон цен на комплектующие речевых процессоров. Например, «проводок» — это деталь, соединяющая речевой процессор с катушкой передатчиком, стоит от 4500 до 22000 тысяч рублей!

Гарантия на сам речевой процессор у всех фирм-производителей 5 лет, на стандартный набор комплектующих – один год.

По статистическим данным, собранным от родителей нашей организации, дети которых являются пользователями различных систем кохлеарной имплантации, на приобретение комплектующих, которые не покрывают гарантийный срок, родители тратят от 30 до 60 тысяч рублей в год.

В ряде регионов России замена комплектующих уже проводится за счет средств регионального бюджета. В Ростовской области – проект находится на этапе законодательной инициативы. В прошлом году его выносили на рассмотрение в региональном парламенте, но слушания он не прошел.

Очень надеемся, что в этом году, проект будет принят.

30.10.2024 by МамУшки 0 Comments

Когда заботы слишком много?

Опекать ребенка – нормально. Родителю часто хочется защитить его от возможных опасностей и негативного опыта. Но забота порой перерастет в гиперопеку: желание постоянно контролировать ребенка. Чрезмерно опекаемый он теряет уверенность в себе и способность принимать самостоятельные решения.

Грань между заботой и гиперопекой искали участники родительской школы в городе Кургане. На базе медицинского центра «МастерСлух» состоялась встреча с нейропсихологом Надеждой Павиной на тему «Гиперопека родителей».

Спикер обозначила понятие, причины и последствия гиперопеки.
Выделила 10 признаков чрезмерной заботы для того, чтобы родители осознали, присутствует ли в их воспитании гиперопека. Каждый признак сопровождался ярким примером из жизни.

После лекции у родителей была возможность задать интересующие вопросы!

А вы можете написать свои в комментариях под постом

15.10.2024 by МамУшки 0 Comments

«Единая страна-доступная среда»

Представители родительского объединения «МамУшки» в Кургане приняли участие круглом столе в рамках федерального проекта партии «ЕР» – «Единая страна-доступная среда».

Обсудили обеспечение инвалидов в Курганской области техническими средствами реабилитации; электронные сертификаты ТСР; компенсацию расходов за самостоятельно приобретённые ТСР и другие вопросы.

Мы подняли вопрос о возможности расширения на региональном уровне перечня ТСР для инвалидов с нарушениями слуха и комплектующих к ним.

29.09.2024 by МамУшки 0 Comments

Нам 4 года!

29 сентября родительское объединение «МамУшки» отметило день рождения!

Праздники прошли в разных городах России, где представлено объединение: Ставрополе, Таганроге, Кургане, Калининграде.

Приятно осознавать, что уже 4 года нам удается объединять и помогать множеству семей, в которых растут дети с нарушениями слуха!

20.03.2023 by МамУшки 0 Comments

История Владислава Григоренко

Диагноз сенсоневральная тугоухость 3 степени четырехлетнему Владиславу Григоренко поставили меньше года назад. Родители сразу начали действовать. Боялись, что потеряли время, когда лечили другое ЛОР заболевание, которое замаскировало диагноз. В слуховых аппаратах Владик ходит 5 месяцев. Ему открылся новый мир звуков. Конечно, встал вопрос о реабилитации. Родители узнали о возможности попасть в проект «Мама – сурдопедагог» при поддержки фонда Президентских грандов.

«Владик с радостью ходил на занятия, ему всегда было интересно, какие игры ещё предложит сурдопедагог. И, конечно, с особенным удовольствием играл в интерактивной песочнице. Участие в таком проекте – это уникальная возможность понять, какие именно занятия нужны моему ребенку, на что обратить внимание в первую очередь. Теперь у меня в арсенале огромное количество вариантов в игровой форме помочь сыну с запуском речи. Благодарю всех причастных к такому нужному проекту»

— Мама Владислава

Проект «Мама – сурдопедагог» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

16.03.2023 by МамУшки 0 Comments

Сюжет про Ангелину Гороженко на НТВ

Недавно на телеканале НТВ вышел сюжет про Ангелину Гороженко. Семья Ангелины приехала в Ростовскую область в числе первых беженцев с началом СВО. В сурдологическом центре «МастерСлух» у девочки выявили 4-й степенью нейросенсорной тугоухости. Благодаря помощи благотворительного фонда «Слышать жизнь», девочку бесплатно обследовали и прооперировали в Санкт-Петербурге. После операции малышка вместе с родителями приняла участие в нашем проекте «Мама сурдопедагог»* и прошла курс слухо-речевой реабилитации в Ростове-на-Дону. Подробная история Ангелины в одном из последних наших постов.
Проект «Мама – сурдопедагог» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

16.02.2023 by МамУшки 0 Comments

История Алексея Устенко

Диагноз «тугоухость 3-4 степени» застиг врасплох родителей Алексея Устенко, когда мальчику было почти 4 года. Казалось, обычный ребёнок, ходит в садик, отзывается и выполняет простые инструкции.

Провели психолого-медико-педагогическую комиссию, добились индивидуальной программы обучения в садике. Психолог, музыкальный руководитель, воспитатели – все работали с Алексеем над развитием слухового восприятия. С мальчиком трижды в неделю занимался сурдопедагог, а дома – родители. Появились слова, потом простые предложения, мальчик научился читать слоги, словарь расширялся стремительно.

После выпуска из садика Лёша мало отличался от остальных дошколят. Были небольшие проблемы с грамматикой, осмыслением прочитанного или услышанного.

Родители выбрали специализированную школу и, чтобы убедиться, что обучение будет комфортным и эффективным, определили сына в первый дополнительный класс. Возраст позволял потерять год, если что не заладится. Спустя некоторое время они поняли, что не ошиблись. Школа оказалась сильной, в классе собрались дети активно говорящие, без сопутствующих тяжёлых диагнозов. Благодаря отличному педагогу, программу для слабослышащих осваивали очень быстро. Сурдопедагог из садика помогал Алексею и в школе.

Плановая проверка во время пандемии выявила ухудшение слуха справа – прямое показание к кохлеарной имплантации, которую и сделали в этом году. Слева остался слуховой аппарат.

Жизнь заиграла новыми красками. Алексей быстро привык к импланту и речевому процессору. Сразу после операции его подключили и настроили. А в августе мальчик прошел повторную реабилитацию.

Благодаря слуховому опыту мозг быстро перестроился на имплант. Алексей сам подтверждает, что теперь отлично всё слышит. Вместе с родителями он продолжает работать над развитием слухового восприятия, осваивает грамматический строй речи, читает и пересказывает, учит стихи.

А ещё Алексей ходит в спортивную школу и профессионально занимается плаванием, ездит на соревнования и получает медали. Он любит музыку и танцы, снимает смешные ролики в ТикТок. У него много друзей, и он легко с ними общается.

Мама Алексея прошла годовую переквалификацию по сурдопедагогике и обучение в центре Э.И.Леонгард в Москве, регулярно посещает семинары по сурдопедагогике для специалистов и родителей. Делает всё возможное, чтобы помочь своему ребёнку услышать этот мир и развить речь. Вместе с сыном она приняла участие в проекте «Мама – сурдопедагог»*

«Я очень благодарна специалистам центра «МастерСлух» и организации «МамУшки» за этот проект. Он просто необходим каждой семье!!! Развитие наших ушариков – это не просто занятия три раза в неделю. Это образ жизни всей семьи. Каждый ее член должен вовлекаться в процесс и быть немного сурдопедагогом. Желаю нам всем терпения, сил и здоровья!»

— Ольга Устенко

Проект «Мама – сурдопедагог» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

10.02.2023 by МамУшки 0 Comments

Играем с Елизаветой Биленко

Сегодня в вашей любимой рубрике #играемсмамушками Елизавета Биленко выполняет задания без опоры на артикуляцию взрослого.

Во время игры «Большой-маленький», мы проговариваем: «Кто? Собака. Она большая. Ищи, где маленькая? Да, вот маленькая! Нашла. Как говорит собака? – Ав, Ав».
Затем, тренируем слуховую память. Перед Лизой лежат все собранные животные. Взрослый просит: «Дай собаку, дай слона, дай мишку», тем самым проверяя, запомнила ли она слуховой образ слова и соотносит ли его с животным.
Выполняем задание без опоры на артикуляцию и постепенно добавляем новых животных.

Проект «Мама – сурдопедагог» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Проект «Мама – сурдопедагог» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.