Новости проекта «Мама — сурдопедагог»
Мозаика является одним из древнейших видов декоративно-прикладного и монументального искусства. Вы можете видеть ее повсюду и сегодня. Мозаика украшает величественные здания разных эпох и стилей, станции метро, интерьеры современных квартир и модных заведений.
Овладеть техникой создания мозаики — значит приобрести отличное хобби, прикоснуться к многовековому искусству и открыть широкий спектр возможностей для профессионального роста. Мозаика может стать любимым делом на всю жизнь.
В ходе занятий участники познакомятся с несколькими мозаичными техниками.
Поработают с разными материалами, такими как смальта, мрамор, керамика. Освоят способы работы различными инструментами. Приобретут практические навыки, которые могут стать основой для дальнейшего обучения и выбора будущей профессии.
Курс рассчитан на 6 занятий по 1,5 часа. В первом потоке планируется набрать 2 группы.
I группа — возраст 7−10 лет
II группа — возраст 11−14 лет
Обучение проводится бесплатно.
Преподаватели — художники Сергей Кунаев и Маргарита Попова.
Занятия ведутся на русском и русском жестовом языках.
Для записи на обучение необходимо заполнить электронную форму, пройдя по ссылке:
https://docs.google.com/forms/d/1o5GOeg3j6YcCVQPJELP1UP9pcaWcNqWXCiAgotl9API/viewform?edit_requested=true
Занятия проходят в музее-квартире И. Д. Сытина (Москва, ул.Тверская, д. 12, стр.2)
Что делать молодой маме, которая недавно родила ребенка (у малыша со слухом проблем нет) и столкнулась с такой проблемой: мама не слышит ребенка ночью или если вышла (даже не далеко) из комнаты.
В такой ситуации слабослышащим родителям поможет радионяня.
Вот пример одно из таких устройств для широкого применения. Эту радионяню можно приобрести самостоятельно и настроить, в инструкции подробно написано, как это сделать.
https://www.videonyanya.ru/radionyani-summer-infant.php?id=17078
Второй путь – добавить вибросигнализационную систему – так на официальном языке будет называться та самая радионяня, как техническое средство реабилитации для слабослышащих родителей в карту индивидуальной программы реабилитации инвалида (ИПР). И затем подать заявление на получение устрйоства бесплатно через ФСС.
Вот пример такого устройства: https://www.istok-audio.com/catalog/product/pulsar/
Если такой строчки в Вашем ИПР нет, то нужно обратиться к врачу-сурдологу, чтобы он помог внести в карту ИПР дополнительные приспособления, которые способствуют коммуникации слабослышащего пациента. И после этого – подать заявление в ФСС. В каждом городе свои нюансы, но врач должен их знать. Сейчас подать заявление на получение дополнительных технических средств реабилитации можно, в том числе, через портал Госуслуги.
Каждый день я смотрю на мир и вижу его разными глазами: как мать девочки-подростка с двумя кохлеарными имплантами. Как сурдопедагог, у которого через несколько минут занятия. И план, и цели/задачи. Как женщина, у которой свое – бытовое, житейское, эмоциональное…
Сейчас я смотрю на мир, как руководитель маленького, но гордого НКО, работа которого – помогать семьям, где растут дети с нарушениями слуха.
Даже сейчас, когда есть острое ощущение, что думать и говорить о чём-то другом, кроме новой реальности – неуместно. Именно сейчас, как никогда, время учиться слушать и слышать друг друга. Жизнь пугающе быстро меняется, но её нельзя отменить. Нельзя поставить на паузу. Не “рассосутся” сами собой и не исчезнут проблемы семей, в которых растут дети с нарушениями слуха. Но я опасаюсь, что голоса их родителей, и так обычно негромкие, просто утонут. Заглохнут, потеряются в многоосном информационном гомоне. И без помощи – не справиться.
В пятницу, 25 февраля, я стала участником встречи, которую организовал аналитический центр “Эксперт Юг”. Встреча за круглым столом посвящалась проекту «Бизнес и НКО глазами друг друга», задача которого – организовать диалог между социально активным бизнесом и некоммерческим сектором. Во-первых, оценить наиболее эффективные НКО Юга России с позиции социально активного бизнеса. Во-вторых, посмотреть на социально-активные компании глазами руководителей НКО. Взглянуть на свою работу глазами друг друга. Услышать друг друга. И вместе сделать полезное.
Взаимодействию родительского объединения «МамУшки» с некоммерческой организацией из Калининграда «Капли звуков» около двух лет. За это время «родился» проект «Мамина школа». Благодаря ему необходимую помощь получили уже десятки семей со слабослышащими детьми.
Хорошо слышать – это круто
Реальная ситуация. В семье, где старший ребенок носит кохлеарные импланты, т. е. у родителей уже есть опыт понимания, каким может быть нарушение слуха, до трех лет (!) не говорит младший. Но маму не настораживает, что и второй малыш, скорее всего, растет с тугоухостью. А ведь у таких маленьких детей, если не поставить вовремя диагноз и не начать компенсацию слуха как можно раньше, это критически влияет на развитие! Почему же взрослые не бьют тревогу? Банально – нет понимания.
Другой пример из жизни. Ребенок ходит со сломанным слуховым аппаратом, который уже практически не выполняет свои функции, а мама этого не осознает. Она не умеет проверять сложную технику, по незнанию не считает необходимым это делать. Объяснить же свои ощущения малыш не может. Просто не развивается.
Третий. У сына или дочери неполная потеря слуха, то есть для нормальной полноценной жизни вполне достаточно аппаратов, возможно, так будет всегда. Но родители уверены – необходима кохлеарная имплантация! Между прочим, сложнейшее нейрохирургическое вмешательство.
А бывает наоборот – у малыша такая патология, что без имплантации он слышать не может. Но мама и папа встают стеной: «Нельзя, это же операция! Ребенок слышит, давайте подбирать аппарат».
Случаев десятки… Объединяет их одно – плохая осведомленность родителей.
Добавим сюда системную проблему недостаточного оказания узкой медпомощи в регионах (когда, например, для настройки кохлеарных имплантов из любого конца страны нужно ехать в федеральные центры, а в малых городах нет квалифицированных сурдопедагогов, реабилитологов для работы даже с «несложными» детьми с небольшой потерей слуха). И получим… Необходимость объединения семей с похожими проблемами.
В Калининграде уже несколько лет работает организация «Капли звуков», помогающая детям и взрослым с нарушенным слухом. На Юге России – «МамУшки». У каждой своя специфика. Общее – реальные дела по улучшению жизни людей с тугоухостью, поддержка родителей, содействие в поиске узких специалистов, прохождении диагностики, а если необходима дорогая медицинская техника, но у семей нет денег, то выход на благотворительные фонды.
Первейшая задача – просвещение.
Для этого в Калининграде была организована «Мамина школа». Базой стал местный медцентр «МастерСлух», где уже работают многие профильные врачи.
Елена Кочева, исполнительный директор АНО «Капли звуков»:
Мы начинали с разъяснительной, социальной помощи родителям, «бились» за то, чтобы настройку кохлеарных имплантов можно было осуществлять в родном регионе. «Мамина школа» возникла, как ответ на необходимость организовать комплексную программу, куда бы входило еще и медицинское обслуживание.
Я искренне считаю, что положенных ребенку одного-двух занятий в неделю с сурдопедагогом недостаточно, слуховая реабилитация должна быть ежедневной, незаметной для малышей – в виде игры и привычных действий. А это во многом задача родителей. Будет у них понимание, как правильно, значит и ребенок будет развиваться полноценно.
Сегодня в «Мамину школу» приезжают компетентные узкие специалисты из региональных и федеральных центров, проводят диагностику, составляют реабилитационный маршрут, «ведут» детей.
Члены организации в режиме нон-стоп занимаются разъяснительной работой среди родителей.
Подозревает мама, что ее малыш плохо слышит? Не уверена в компетенции врачей в своем маленьком городе (или их там вообще нет, а с ребенком заниматься надо)? Теряется, как обращаться со слуховым аппаратом, хотя при получении врачи вроде бы все разъяснили? Не знает, как получить положенную малышу с нарушением слуха помощь по ОМС? Просто хочет пообщаться с другими родителями в похожей ситуации? Можно и нужно обратиться в «Капли звуков» и прийти в «Мамину школу». Аналогично на Юге России – в «МамУшки».
Руководитель родительского объединения «МамУшки» Наталья Черная:
– С Еленой Кочевой мы познакомились около двух лет назад. У нее было много идей касаемо помощи семьям со слабослышащими. Основная боль – эта помощь может и должна оказываться на местах. Родителям с ребенком-инвалидом по слуху (зачастую имеющим и другие диагнозы) очень сложно ездить в Москву, Санкт-Петербург на ту же настройку имплантов, получать другие услуги по ОМС.
Наша организация постарше, и я с удовольствием делилась опытом. Сразу ясно было, что необходимо сопровождение таких семей, детей и оно должно быть комплексным: медицинским, социальным, педагогическим.
Желанные гости в «Маминой школе» – представители педагогического сообщества коррекционных и обычных общеобразовательных учебных заведений. Первым всегда нужны углубленные актуальные знания по теме. Вторые зачастую нуждаются в понимании, как вести себя, если в классе учится ребенок со слуховым аппаратом или кохлеарным имплантом.
А какие замечательные развлекательные мероприятия проводятся для детей! В «Маминой школе» и дети и взрослые находят море общения и новых друзей.
Работа продолжается.
Пятилетний Игнат из Улан-Удэ с сенсоневральной тугоухостью 4-й степени впервые в жизни получил качественные слуховые аппараты и прошел реабилитацию. Семья для этого прилетела в Ростов-на-Дону. Дома грамотной сурдологической помощи не было, развитие ребенка «откатывалось». И тогда мама мальчика Наталья «на удачу», за добрым советом, как заниматься с сыном самостоятельно, позвонила в родительское объединение «МамУшки»…
Все дети в мире должны слышать! Игнату повезло, он будет отлично слышать
Об этой истории мы рассказывали недавно. Вкратце: Наталья – мать-одиночка с двумя детьми. У младшего Игната – высокая степень потери слуха и другие патологии. Женщина самостоятельно, по отрывочным сведениям из интернета, занималась с мальчиком. В сентябре 2021-го она позвонила в родительское объединение «МамУшки» – просто посоветоваться, что делать.
– Мы очень прониклись ее историей, – говорит руководитель «МамУшек» Наталья Черная. – Хотелось помочь. Но как? По нашей части – реабилитационной – были сразу готовы сделать все возможное. Начали объяснять еще по удаленной связи, как правильно заниматься с ребенком, на что обращать внимание. Однако необходимы были: полноценное обследование, хорошие аппараты, их настройка и реабилитация. А для этого – встреча в реале.
К счастью, удалось найти фонды, через которые можно было бы добиться главного – покрытия расходов на качественные слуховые аппараты, билеты и проживание во время реабилитации. Причем, для трех человек, т. к. второго мальчика Наталье оставлять нельзя, у него тоже проблемы со здоровьем, а присматривать за ним некому. Помогли «Слышать жизнь» и «Открытое сердце». Низкий им поклон!
И вот Игнат с мамой и братом приехали к нам. Мальчик получил первые в жизни качественные слуховые аппараты, прошел недостающую диагностику и начал настоящую реабилитацию с участием нескольких специалистов.
Две недели пролетели словно миг. Программа была такая насыщенная, что гости из Улан-Удэ буквально падали без сил в кровать вечером. А как иначе? Ведь специалисты давали малышу и его маме столько информации и занятий, сколько другие маленькие пациенты получают в течение нескольких месяцев. Но у них-то есть возможность приходить на плановые встречи через три месяца, полгода… У Натальи с сыном – неизвестно.
Такой интенсив, во-первых, позволит хоть немного наверстать упущенное в развитии. Во-вторых, даст правильный задел на долгие месяцы.
Впрочем, семью не бросят. Дома будут продолжаться занятия в удаленном формате. По любому вопросу врачи всегда на связи.
– Игнат оказался таким улыбчивым, контактным, как маленькое солнышко, – рассказывает Наталья Черная. – Он совершенно не боялся внимания к своей персоне, не пугался разных врачей, обследований. А как надел новые аппаратики – вы бы видели – так обрадовался, залепетал, буквально на глазах начал активничать.
После первых занятий пошел прогресс. Уже есть результаты в произношении и извлечении звуков.
Мама по-хорошему в шоке!
С одной стороны, она даже расстроилась, что не понимала, какой должна быть правильная реабилитация. Сколько времени упущено. Оказалось, что другие диагнозы малыша не являлись главной причиной трудностей в развитии. Нужно было только дать мальчику возможность слышать.
Ну а с другой – она, конечно, очень рада. Говорит, что с ними произошло настоящее чудо.
Теперь предстоит еще долгая работа. «МамУшки» будут продолжать курировать ребенка дистанционно. А когда тянуть со следующей очной встречей со специалистами будет уже нельзя, либо вновь посодействуют в организации поездки в Ростов, либо постараются найти сурдопедагогов поближе к Улан-Удэ.